目录：
1、桂花生产既是我国农业生产的重要组成部分
2、新形势下的教学改革
3、我校涉农专业授课教师普遍年轻
4、巧妇难为无米之炊
桂花生产既是我国农业生产的重要组成部分
桂花生产既是我国农业生产的重要组成部分,桂花树价格也是我国农村经济发展的支柱产业。
新形势下的教学改革
目前,新形势下的教学改革,使专业课时普遍压缩,如何综合提高课程教学效果,加强专业素质和实践能力的培养成为该课程教学改革的主要任务。
我校涉农专业授课教师普遍年轻
目前,我校涉农专业授课教师普遍年轻,授课经验不足,想要依靠单个教师的经验和思路,无法快速提升课程教学效果。因此,组建一支专业、学院结构合理、具有开拓创新精神的教学团队,是提升课程教学建设的必要措施和内在动力。团队内部,根据各自的研究领域和专长,教授相应课程内容,教师之间也能相互交流、促进,共同提升,既促进了课程教学建设,又能发挥各个教师的专长,达到相应的教学目的。
巧妇难为无米之炊
此外,巧妇难为无米之炊,没有硬件的支持,实践教学是难以开展的。在新形势下的教学改革过程中,需要赶上现在国家扶农惠农的相关政策、依托相应的地区农业发展需求,新建院校教学改革初探来加强我校涉农专业实践教学方面的硬件建设。同时,可以积极拓展校外教学实践基地,与农业科技园区、各桂花生产基地进行合作,不仅可以弥补校内实践基地的不足,还可以带领学生到桂花生产基地进行实地观察,参与生产实践,使他们的理论知识在实践中升华、能力在实践中增长,及时了解和掌握先进的桂花生产技术,提高学生的综合实践能力。对于"桂花栽培技术"教学改革,从目前实际来看,还存在着一些问题与不足。首先,百色学院地处革命老区,现有的教育资源薄弱,教学实践基地建设水平不高。需要学校在后期的发展规划,基地建设中进一步加大投入,满足桂花栽培及涉农相关课程教学实践的需要。其次,技术教学改革初探近年来,新建地方本科院校引进高层次人才力度强,组建的教学团队有年纪轻、学历高、科研能力强,但存在教学与生产经验不足,教学方法、技巧仍需提高的特点。