我希望我能自由自在地写作。准备好绿纸,剪刀,双面胶带和一支铅笔。这个作品,我只做了切割桂花和使用固体胶水的工作。在这首诗中,我们可以看到诗人在船上漂流时对家乡的思念。根据需要将绿纸粘成树枝,将桂花装饰好,工作就完成了。双面胶将香蕉叶夹在桂花背景上,工作完成。我不想再画画了。在红色圆纸中,将三张对折,并在纸的背面粘贴一种精细的双面胶,即没有对折。在一个小时里,我想知道如果给成年人同样的时间会发生什么。从绿纸上剪下芭蕉叶的轮廓形状后,再画出叶脉的轮廓,直到画好为止。
1、吕烨
吕烨,南京市第一幼儿园专职美术教师,南京市幼儿园美术教研组成员。
2、通过了解桂花和芭蕉的基本形状和颜色关系
通过了解桂花和车前草的基本形态和颜色关系,我感受到了两幅画结合所带来的视觉冲击。阿南:不,这就够了。把红纸折三次,画一个圆形的轮廓。用剪刀剪出六个圆圈。安娜:哦,等一下。我需要装饰这幅画。根据需要将绿皮书分成四张,放在一边。用浅绿色水彩笔画出芭蕉叶的轮廓。段老师的两个孩子,经常在她的画室涂鸦。
3、准备一张红绿纸板
准备一张红绿卡纸,若干水彩笔,剪刀,双面胶,米色背景瓦专用纸。诗大意:我什么时候可以回家洗宾客袍,结束旅行的疲惫生活?哪天我可以和家人聚在一起,玩镶银字的笙,在烟筒里点燃心形的香?春易过,使人来不及赶上,桂花红熟,香蕉绿,春又到夏。黑笔继续丰富桂花的表现,直到画面丰富。和Amu一样。我有两个孩子,Anan四岁半,Amu一岁半。他们只画他们感兴趣的部分,不画他们看到的,这可能是我们所缺乏的勇气和能力。深粉色水彩笔勾勒出红色圆圈,浅粉色勾出增加画面的结构感,以散乱的平铺为主。银字盛音,心字香燃。切成大小不一的红桂花形状和绿盆备用。一段老师的叙述,浓浓的温暖的感觉营造了两个孩子,不坐不立的规则,渗透着自由和快乐。绿色被分成两部分,折叠成三,剪下叶子和树枝使用。我从没教过她画画。我只是让她拿起笔开始。
4、试着看看香蕉叶的开口
试着看看芭蕉叶的开口,剪掉不断变化的开口。哈哈,还好我没开始。
5、窗棂外是浅绿色的芭蕉叶
纱窗窗棂外是嫩绿的芭蕉叶,窗棂内是红红的桂花,红蜻蜓喜气洋洋的点缀纱窗,带点动感。画家丰子恺的《大蕉桂花》是根据姜杰的一句话"飘带抛人,桂花变红,大蕉变绿"写生的。
6、照片中没有人
画中没有人,但有一根点燃的香烟,放在火柴盒上。本次亲子作品的创作过程分为四部分:桂花的创作方法、芭蕉叶的创作方法、桂花与香蕉的拼贴、读诗赏画后的创作。还有太阳,不是很多吗。最后,我想让Anan再画一些。在户外和阿南一起画画是非常有趣的。我非常佩服她的泛化能力。哈哈,这就是孩子的天性。红桂花,绿香蕉。本课题选取桂花与车前草这两种植物作为亲子手工创作的主要内容,从以下两个方面进行比较:1.花与车前草。2、颜色。妈妈,桂花树价格谢谢您的辛勤工作!我把照片贴在墙上,然后
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